20–21 Nov 2025
Sächsische Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek
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  • Submission deadline

THEMENFELDER


Wir freuen uns auf Ihre Abstracts, die als Impulsvortrag, Poster, Beteiligungsformat (World Café, Workshop etc.) oder Mini-Messe zu den folgenden Themenfeldern eingereicht werden können:

Themenfeld 1: FDM in der Lehre
Themenfeld 2: FDM Erfolgsgeschichten
Themenfeld 3: Daten teilen
Themenfeld 4: Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen im FDM


BEITRAGSFORMATE


Impulsvortrag
Format: Präsentation, Diskussion
Teilnehmende: Plenum
Dauer: 15 Minuten Präsentation, 10 Minuten Diskussion
Einreichung: Abstract (max. 300 Wörter)

Poster
Format: Poster (A0, Hochformat; Posterstellwände vorhanden)
Teilnehmende: Plenum
Dauer: 1 Minute (Pitch), 60 Minuten (Postersession)
Einreichung: Abstract (max. 200 Wörter)

Beteiligungsformate
Formate: Workshop, World Café, Hands-on-Lab, anderes partizipatives Format
Teilnehmende: 15-25 (gewünschte Anzahl der Teilnehmenden angeben, bei Bedarf mit Maximalangabe)
Dauer: 90 Minuten
Einreichung: Abstract (max. 300 Wörter, Angabe des Themenbereichs und des gewählten Formats)

Mini-Messe
Format: Stand (Tische, Stühle, Stromanschluss, WLAN, weitere Wünsche bitte bei Einreichung angeben)
Teilnehmende: Plenum
Dauer: 90 - 120 Minuten
Einreichung: Abstract (max. 200 Wörter)


Deadline: 30.05.2025


Alle eingegangenen Beiträge werden nach Ablauf der Einreichungsfrist begutachtet und darauf aufbauend eine Auswahl getroffen. Allgemeine Kriterien für die Auswahl der Beiträge sind:

  • Bezug zum Tagungsthema und den aufgeführten Themenbereichen
  • Aktualität und Relevanz für die Entwicklung im FDM
  • Erwartbarer Erkenntnisgewinn und Mehrwert für die Tagungsteilnehmenden

Kontakt
Sollten Sie Probleme beim Einreichen Ihres Abstracts, inhaltliche oder organisatorische Fragen haben, wenden Sie sich bitte an das Tagungsorganisationsteam unter saxfdm-events@tu-dresden.de


Weitere Informationen zur Einreichung und Formalia (PDF)


The call for abstracts is open
You can submit an abstract for reviewing.